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ANÁLISIS DOFA EN ABP

Análisis DOFA para evaluar la inclusión en la metodología ABP

RECUPERANDO CLAVES PEDAGÓGICAS

El toque humano en la Educación

<<Cuando usted realmente piensa de nuevo sobre sus mejores maestros, fueron aquellos que se conectaron con usted. Ellos pudieron haber sido los maestros, entrenadores después de la escuela, padres o directores. Le dieron unas palmaditas en la espalda, sabían su nombre, y hacían bromas con usted. Eran seres humanos que ofrecen estímulo y fomento de la confianza, diciendo cosas como: "Yo sé que usted puede hacer esto. Vamos">>. George Lucas, Educador.

Forma parte de los fundamentos llamados a redescubrir en un ambiente dominante, racional y digital, la humanización de la Educación.

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QUÉ QUIERES QUE TUS ESTUDIANTES HAGAN CON LA TECNOLOGIA

Cuestionamientos importantes que el docente debe hacerse al formular el uso adecuado de las tecnologías en el aula

Cuáles son sus objetivos con el uso de las tecnologías en el aula from Edgar Devia Gongora

Con frecuencia los docentes nos hallamos en un callejón sin salida visible, al que debemos encontrar una salida correcta y adecuada. La reformulación de nuestras prácticas pedagógicas necesitan objetivaciones de gran alcance, aprender a problematizar correctamente cada tema, desarrollar esquemas que generen respuestas que vayan más allá de los límites naturales conocidos, que rompan la linealidad de la vida, etc. (Basado en la conferencia "Usos constructivos e instructivos de las Tic en el aula", del doctor Jordi Adell)

Aprender a pensar diferente

 La Educación es vital para una sociedad inquieta y exigente. Viene cambiando de formas y de fondo, buscando nuevos paradigmas, en constante evolución, a velocidades asombrosas; en Colombia la Escuela tarda en interpretar y adaptar copiosamente los resultados de dichas investigaciones para bien de generaciones que enriquezcan y dinamicen las nuevas comunidades. Este fenómeno amerita abordajes prontos y efectivos para reducir o minimizar la generación de personas con disfuncionalidades socialmente hablando.

Resultan útiles y pertinentes las palabras de Sir Ken Robinson, "es fundamental pensar diferente y cuestionar lo que se supone que es normal. Y es clave que estos dos aspectos se fomenten en la educación, puesto que a través de ella, nos ayuda a encontrar una forma de pensar, hallaremos valor", (conferencia en Pamplona). El "pensar diferente" que menciona Robinson debería ser parte de la nueva filosofía de la escuela en Colombia; inicia con un "cuestionar lo que se supone normal", ello contribuiría enormemente a forzar cambios paradigmáticos necesarios para la educacion contemporánea y nos ayudaría a ajustarnos los cinturones para asimilar y ponernos a la par de los nuevos requerimientos de la Educación acompañados de las Tics. Al tenor de lo dicho por Robinson pensar alternativamente parece ser una buena recomendación para fomentar y divulgar  los desarrollos de los talentos humanos en aras de una sociedad diferente.

La concepción lineal de la vida aplicada a la educación ha caducado, la multifacética formación humana atestigua hoy contra modelos considerados anticuados no relevantes e infructuosos. No se pueden obtener resultados diferentes haciendo siempre lo mismo. Atrevámonos a pensar diferente.

GRACIAS DOCENTES

d

Docente, que palabra mágica, cuanto se logra de ella, vida y mas vida.

que piensa el científico rodolfo llinas

Tweets por @RodolfoLlinas

Asuntos que impiden y potencian mi pedagogía de los ABP

Actividad introspectiva

ABP Aspectos favorables y desfavorables en mi ruta a las ABP from Edgar Devia Gongora

Tutorial sobre como entregar tareas en ABPmooc_intef

Tutorial sobre Tareas P2P del MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)". INTEF from educacionlab